Põhikooli lõpueksamite senisest varasemaks toomine põhjustab paljudes koolides segadust ja rahulolematust. Seda nii aineõpetajate kui ka koolijuhtide hulgas. Haridusministeerium põhjendab muudatusi õpilaste huvide eest seismise, sujuvama haridustee ja ühtsete reeglite juurutamisega. Pole kahtlust, et ministeeriumi kõrval hoolib ka kogu koolipere õpilase heaolust. 

Idee, et eksamid toimuksid varem kui seni, kõlab pealtnäha mõistlikult: õpilastel oleks senisest varem teada, milline on nende tulemus, mis omakorda annaks neile rohkem aega gümnaasiumidesse ja kutsekoolidesse kandideerimiseks. Ent kriitiliselt vaadates kerkivad esile mitmed probleemid ja küsitavused, mis seavad kahtluse alla sellise muudatuse otstarbekuse.

Varasem eksamiperiood tekitab lisakoormuse nii õpilastele kui õpetajatele. Tavapäraselt on eksamid toimunud kevade lõpus, kui kogu õppeaasta materjal on läbitud. Kui eksamid toimuvad varem, peab materjali omandama kiiremini, mis tähendab intensiivsemat tempot ja vähemat aega süvenemiseks. Eriti keeruline on see just nõrgematele õpilastele, kellel on raske teistega sammu pidada. 

Samuti tuleb arvestada õpilaste vaimse tervise ja heaoluga. Eksamiärevus ja stress on niigi suur probleem, mida eksamite varasemaks nihutamine võib veelgi süvendada. Kui eksamid tuuakse varasemale ajale, väheneb õpilastele antav ettevalmistusaeg ja suureneb pinge. Oluline on mõista, et igasugune muutus õppekorralduses ei tohiks suurendada noorte vaimset koormust.

Haridusministeerium nõustub, et üleminek on pingeline kõigile asjaosalistele. Ministeeriumi hinnangul võimaldab põhikooli lõpueksamite tulemuste varasem selgumine koolidel arvestada neid gümnaasiumisse ja kutsekooli sisseastumisel. Koolijuhtide hinnangul kannavad põhikooli lõpueksamid ja gümnaasiumi sisseastumise eksamid erinevat eesmärki ja neid pole võimalik ühitada.

Koolipere kriitikast hoolimata on ministeerium kindel, et põhikooli lõpueksamite varasemaks toomisel on selged eesmärgid, mis keskenduvad õpilastele sujuvama haridusteekonna pakkumisele.

Põhiline etteheide ministeeriumile on aga liigne kiirustamine muudatustega. Aeg näitab, kas õpilased võidavad muudatustest või saavad hoopis kahju. Praegu on aga juba selge, et igasugused muudatused on hea kõigi asjaosalistega eelnevalt põhjalikult läbi arutada.