Meditatiivsel ringkäigul näitusel “Olev Subbi: maastikud aegade lõpust” saab nautida Maria Dalbergi videoinstallatsiooni, mis julgustab vaatajat viima tähelepanu oma sisemaastikule. Foto: Corina L. Apostol

Sule silmad ja vaata kunsti ehk Miks näitusesaalis külastajatega mediteeritakse

Meditatiivsel ringkäigul näitusel “Olev Subbi: maastikud aegade lõpust” saab nautida Maria Dalbergi videoinstallatsiooni, mis julgustab vaatajat viima tähelepanu oma sisemaastikule. Foto: Corina L. Apostol
2 minutit
28 vaatamist

Kunsti mõistmiseks ja vaatamiseks tuleb võtta aega nagu hea toidu nautimiseks. Kunstihoones saab seda teha turvalises keskkonnas.

Sügisel 2018 avati kunstihoones kuraator Mari Laanemetsa näitus „Abstraktsioon kui avatud eksperiment“. Sirje Rungel oli peale maalide pakkuda midagi väga erilist: Heiko Sikka film „Suur armastus“. Taustal kõlas Olafur Arnaldsi muusika, vaataja nägi sugestiivselt liikuvaid kaadreid Runge hiiglaslikust monokroomsest maalist, mida eksponeeriti 2011 Kumus. Kuus minutit video vaatamist ja meie ümbert kadusid aeg ning ruum. Jäi vaid sügav harmoonia ja kindel teadmine, et tahame seda meistriteost külastajatega jagada.

Mis juhtuks, kui vaataksime näitust eriliselt selges ja harmoonilises seisundis, andes aega süveneda? Otsustasime luua midagi uudset: meditatiivse ringkäigu väikese juhendatud lõõgastumisega. Runge õrnad pliiatsitehnikas portreed olid selliseks kogemuseks täiuslikud: neis oli vaevu tajutavaid nüansse, mis nüüd märgatavaks muutusid. Värviline „supergraafikad“ ehk Runge diplomitöö, mis esitas tulevikulinna ideid, sobis mõtteis animeerimiseks. Enda sees oli põnev uurida, millised abstraktsed maalid mõjusid ergutavalt, rahustavalt, tõmbasid. „Suur armastus“ finaalina justkui pitseeris kogemuse. Lõpuks toimus jagamisring: refleksioon on meditatiivsete sündmuste juures väga oluline.

Mõtteid meditatiivsetelt ringkäikudelt

Kahe aasta jooksul on toimunud mitu ringkäiku. Algul ütlesid osalejad, et said tõelise elamuse, aga oleksid võinud maalide ees veel kauem seista ja süveneda. Igaühel on oma sisemine tempo. Soovijatele tuleb anda aega ja teistele muud tegevust, näiteks uurida mõnd videoteost või teisi saale.

Iseendasse ja sügavamatele kogemustasandite minek on tundlik protsess ning vajab turvalist keskkonda. Ringkäigud ongi eksklusiivsed, pärast ametlikku sulgemisaega. Kui liigutakse sarnases võnkes ja sama eesmärgiga, võimendab see kõigi kogemisvõimet.

Lisaks erisündmustele on meditatiivne element sisenenud ka Kunstihoone haridusprogrammidesse. Oleme võtnud 5–15 minutit, et tuua tähelepanu enda sisse. Rahu ja suurem süvenemisvõime on seda väärt. Õpilased on uue meeldiva kogemusena nimetanud just meditatsiooni.

Näitusesaalis mediteerimine aitab aja maha võtta ja süveneda, märgata nüansse, leida uusi seoseid, tulla peast südamesse, kogeda teoseid sügavamalt, märgata nende kaudu iseendas tähelepanuta jäänut.

Kommentaarid

Õpetajate Lehel on õigus avaldada teie kirjutatud kommentaar paberväljaandes. Kommentaari pikkus ei tohi ületada 3000 tähemärki. Õpetajate Lehe kodulehe kommentaarid on modereeritavad ja avaldatakse pärast toimetamist hiljemalt kommentaari saatmisele järgneva tööpäeva hommikuks. Lehel on õigus jätta saadetud kommentaar kodulehel avaldamata. Iga kommentaari edastaja arvuti IP-aadress, sessiooni identifikaator ja kommenteerimise aeg salvestatakse andmebaasis. Õpetajate Leht ei vastuta kommentaaride sisu eest!

Lisa kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Nõutavad väljad on tähistatud *-ga

Iseseisvalt õppekäigule Eesti meremuuseumisse

Eesti meremuuseumi tunnid pakuvad õpilastele põnevat sissevaadet teemasse, aga mida teha, kui muuseumil soovitud ajal tunnikülastuseks aega pakkuda…

3 minutit

Näitus, kus täiskasvanuks saamisest saab kunst

Kuidas rääkida laste ja teismelistega sisemistest kriisidest, kaotustest, valust ja hirmudest? Kuidas aidata neil tunda, et nad…

2 minutit

PROTO töötoad ja VirtuaLab – toetav ja mänguliselt täiendav õppevara

Teadus sünnib uudishimust, katsetamisest ja julgusest proovida. PROTO avastustehases toetume just sellele põhimõttele,…

2 minutit
Õpetajate Leht